RADAR heeft een aantal succesvolle projecten, die ten doel hebben om discriminatie tegen te gaan, gelijke behandeling te bevorderen, actief burgerschap te stimuleren en dialoog tussen groepen in de samenleving in gang zetten en uit te bouwen.

Empowerment

1) De Powerschool

Veel jongeren moeten opboksen tegen negatieve invloeden zoals discriminatie, vooroordelen en geweld. RADAR heeft daarom het succesvolle empowerment project ‘de Powerschool’ opgezet om jongeren in staat te stellen hun eigen kracht te (her)vinden en zich niet te laten beïnvloeden door negatieve invloeden vanuit hun omgeving.
Door jongeren te empoweren krijgen ze meer zelfvertrouwen en kracht om eigen levensdoelen helder te krijgen en positieve verbindingen aan te gaan met hun omgeving. De Powerschool stimuleert jongeren tot actief burgerschap en maatschappelijke verantwoordelijkheid.

Een belangrijk onderdeel van de Powerschool is een intensieve empowermenttraining van 5 dagen. Sinds 2008 hebben bijna 100 jongeren deelgenomen aan deze training. Na de training biedt RADAR de jongeren een traject van vervolgbijeenkomsten en organiseert RADAR diverse activiteiten waarbij jongeren zich kunnen inzetten voor een diverse en gelijkwaardige samenleving.

meer info  

2) De Powerday

De Powerday is een trainingsproject voor een grote groep deelnemers, bijvoorbeeld een groep middelbare scholieren en hun docenten. Doel van dit project is om op een indringende wijze de deelnemers te confronteren met hun eigen vooroordelen en met de pijnlijke ervaringen die sommige deelnemers op school, thuis en/of straat hebben met discriminatie en geweld. Het doel van de training is meer onderling begrip en solidariteit tussen leerlingen en docenten te stimuleren.

3) SoFar team van RADAR

In dit project van RADAR participeren stagiaires van MBO-en HBO-opleidingen. Zij zetten kleine projectmatige activiteiten op in hun eigen omgeving. Zij worden gestimuleerd om hun mogelijkheden en capaciteiten te ontdekken, verantwoordelijkheid te nemen en actief burgerschapskwaliteiten te ontwikkelen. Zo organiseerde het SoFar team de Urban City Race, een wedstrijd waarbij scholieren allerlei opdrachten moeten uitvoeren terwijl ze geblinddoekt zijn of in rolstoel zitten. Het doel is hen te laten ervaren hoe lastig het dagelijkse leven met een beperking kan zijn en wat voor obstakels je dan tegenkomt.

Sociale cohesie

De Dag van de Dialoog

RADAR heeft veel ervaring met het organiseren van dialoogbijeenkomsten, zoals de Dag van de Dialoog. Soms lijken de verschillen tussen mensen namelijk groter dan de overeenkomsten. Wat hebben bewoners van een gemengde, diverse wijk met elkaar gemeen? Bewoners blijken veelal dezelfde wensen en behoeften te hebben. Door de dialoog aan te gaan, kunnen bewoners deze overeenkomsten vinden. Voorafgaand aan de bijeenkomsten traint RADAR vrijwilligers om de dialogen te begeleiden. Bij het op gang brengen van een dialoog tussen bevolkingsgroepen kan RADAR u adviseren en bijstaan.

Onderwijs

1) Basisscholenproject ‘Geef racisme de rode kaart’

RADAR werkt samen met de voetbalclub NAC Breda en de KNVB in het project Geef Racisme de Rode Kaart. In dit project worden amateurverenigingen in de regio West-Brabant aangemoedigd om een antidiscriminatiebeleid op te stellen en te communiceren naar hun leden. Daarnaast wordt materiaal beschikbaar gesteld zodat de teams en spelers van de amateurvereniging zelf ook racisme de rode kaart kunnen geven. RADAR bezoekt basisscholen die meedoen aan het project en geeft daar les aan leerlingen van groep 7 en 8.

2) Projectweek ‘Discriminatie, maak het verschil!’

Discriminatie, maak het verschil is bedoeld voor de onderbouw van het voorgezet onderwijs. RADAR en docenten stellen een gevarieerd programma samen met het doel leerlingen meer kennis op te laten doen over de thema’s pesten, discriminatie, vooroordelen, mensenrechten, homoseksualiteit e.d. Een mogelijke opzet voor een projectweek kan zijn; korte workshops door RADAR voorlichters, thematische lessen door docenten in combinatie met een Living library.

3) De Living library

De Living Library is een onderwijsactiviteit (geschikt voor onderbouw en bovenbouw van het voortgezet onderwijs) waarbij leerlingen een korte voorbereidende les krijgen en een ontmoeting hebben met levende boeken. De ‘boeken’ in de Living Library zijn mensen die groepen representeren die geregeld geconfronteerd worden met vooroordelen en die vaak/vaker slachtoffer van discriminatie en sociale uitsluiting zijn. Deze ‘boeken’ en de leerlingen gaan een persoonlijke dialoog aan.

Diversen

1) Panel Deurbeleid Rotterdam

Het Panel Deurbeleid is een initiatief van RADAR.  Het Panel draagt zorg voor een uitgaansleven in Rotterdam dat openstaat voor iedereen en dat niet discrimineert op grond van afkomst, geslacht of welke grond dan ook.

Het Panel Deurbeleid onderhoudt contact met horecaondernemers die zijn aangesloten bij het Panel (de convenantpartners) en behandelt klachten over discriminatie aan de horecadeur. Het Panel is een samenwerkingsverband van de volgende partijen: de gemeente Rotterdam, Koninklijk Horeca Nederland, politie Rotterdam-Rijnmond, de Rotterdamse Jongerenraad en RADAR. Meer info

Recordaantal klachten Panel Deurbeleid in 2010.

2) Culturentocht

Dit jaar hield RADAR weer een culturentocht. Leerlingen van groep zeven en acht van de Bavinckschool ondernamen de tocht op 31 mei en 1 juni. We leven in een multiculturele maatschappij. Door middel van de culturentocht kunnen kinderen kennismaken met interessante en leuke aspecten van een aantal culturen die Dordrecht rijk is.

 
3) Panel Deurbeleid Breda

Met het Panel Deurbeleid Breda beoogt RADAR meer zicht te krijgen op discriminatie in de horeca. Door een laagdrempelige, snelle en effectieve procedure te bieden wil het Panel Deurbeleid de meldingsbereidheid verhogen en oplossingsgericht bezig zijn, zowel voor het betreffende incident als structureel. Daar zijn natuurlijk alle betrokken partijen voor nodig. Daarom is het Panel samengesteld uit vertegenwoordigers van horeca, jongeren, politie en gemeente. Het Panel wordt ondersteund door RADAR. Meer info. 

4) Discriminatie Nee

Dit project heeft ten doel leerlingen van middelbare scholen bewust te maken van de gevolgen van discriminatie en hoe ze zelf activiteiten kunnen organiseren om discriminatie tegen te gaan. Het project is een goede voorbereiding op, of invulling van, de maatschappelijke stages die leerlingen vanaf het jaar 2011 verplicht zijn te doen. Voor scholen is het een gelegenheid om heikele kwesties, zoals (homo)discriminatie en vooroordelen binnen de school bespreekbaar te maken. Daarnaast ie het een manier om op diepgaande wijze te laten zien voor welke omgangsvormen de school staat als het om discriminatie en vooroordelen gaat. Tijdens het project krijgen leerlingen een meerdaagse training,  begeleiding van speciale coaches, bezoeken ze diverse maatschappelijk organisaties en instellingen en moeten ze een bijdrage leveren aan een eindmanifestatie. Meer info